很多大學(xué)生也在做微信營銷，但是都是以失敗告終，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大學(xué)生的微信營銷成功案例！

劉峰，是一所重點(diǎn)大學(xué)的大三學(xué)生，一個偶然的機(jī)會，教師與劉峰認(rèn)識了。

劉峰很巴望賺錢，但受于能力丶年紀(jì)丶經(jīng)歷所限，嘗試過很多次后都失利了。

這一次，劉峰看上了校園里的新建的食堂四樓的一塊空曠的大廳。這個大廳周圍是一個隸屬于校園的高檔餐廳。高檔餐廳的生意一直很一般。

目前，這個大廳擱置著，劉峰想著經(jīng)過聯(lián)系低價把這塊場所拿下來。

因?yàn)樾@有幾萬的學(xué)生，雖說在食堂四樓，但假設(shè)宣揚(yáng)得當(dāng)，還是有學(xué)生愿意來的。

劉峰跟教師談起這件事。

教師問劉峰：“你最擅長啥？”
　　
劉峰：“英語，我還是校園英語沙龍的部長?！?

教師：“那就從事你最擅長的英語?！?

劉峰：“教師，我該怎么做？莫非搞英語訓(xùn)練？憑我的能力與力氣，搞起英語訓(xùn)練有很大難度?！?

教師：“你要借力思想地去把這個艱難克服了?！?

劉峰：“您的意思是，教師去把場所先談下來，再去找人出資？借他人的錢，找教師，再招生訓(xùn)練？”

教師：“不，不是，借錢或找人出資是一個很初級的借力方法。”

劉峰：“那我該怎么做？”

教師：“你按著我通知你的方法做：

1丶你去跟后勤的主任說，我有辦法幫你把學(xué)生弄到四樓來吃飯，一同教師還要給你帶來生意，教師確保每個月給你帶來2萬的營業(yè)額，我的條件是免費(fèi)使用你那擱置的場所。

2丶這個場所用來干啥呢？我不是用來做任何商業(yè)行為，僅僅用來帶領(lǐng)校園里的學(xué)生晨讀英語。（一種百人晨讀英語的訓(xùn)練項(xiàng)目誕生了，把自個跟外面的外語訓(xùn)練組織差異開來）

3丶你去一個著名的訓(xùn)練組織協(xié)作，比如：新東方。你跟他們說，我想幫你們招生，至少一個校園幫你們招100個學(xué)生。我的條件是：供給訓(xùn)練資料的視頻與教師。

4丶比如：新東方供給一個教師，每周過來一次或兩次來帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀英語。一同晚上在這個教室里播放訓(xùn)練相關(guān)視頻，為新東方招生做宣揚(yáng)。

5丶你再去找你們英語沙龍的會長，通知會長說，我給咱們協(xié)會找了一個定點(diǎn)讀英語及開會丶做活動的當(dāng)?shù)?，一同給會長您供給一個單獨(dú)單位。

6丶我的希望是，能夠動用協(xié)會的力氣幫教師招晨讀學(xué)生。協(xié)會里的人能夠免費(fèi)參加，只需交納3.5元的早餐費(fèi)。

7丶準(zhǔn)備工作做得差不多了，開端向?qū)W生宣揚(yáng)?！靶聳|方教師帶領(lǐng)您晨讀！帶領(lǐng)你走出啞巴英語?！?

所以，一個多方借力丶多方獲利的經(jīng)典推廣事例產(chǎn)生了。

1丶劉峰經(jīng)過英語沙龍招到學(xué)生400人擺布。定價為每個學(xué)生每天早晨6元（含3元營養(yǎng)早餐），按月收取費(fèi)用。每個學(xué)生毛利在于3.5元。一個月毛收入為400*3.5*30天=42000元。

2丶英語沙龍免費(fèi)獲得了單位與活動場所，提高協(xié)會的形象。

3丶后勤集團(tuán)每個月多收入了2.5元（劉峰與食堂約定的早餐報(bào)價）*400人*30天=3萬元。一同還帶動了四樓的餐廳生意。

4丶新東方經(jīng)過這次晨讀與晚上的視頻學(xué)習(xí)，在一個月內(nèi)招到46名學(xué)生，一個學(xué)期招了近200名。等于新東方免費(fèi)擁有了一個學(xué)生試聽試讀的場所，不需要花力氣宣揚(yáng)組織學(xué)生來聽。

經(jīng)過一年時間的運(yùn)營，劉峰賺了近70萬元，（后邊還有一些各類服務(wù)與項(xiàng)目推出，限于他的要求，沒有拿出來分享。）買了一輛奧迪A6，真實(shí)運(yùn)用自個的力氣，經(jīng)過借力思想，使用簡單的資本，賺取了人生的榜首桶金——697800元之多。

劉峰的后續(xù)手段有經(jīng)過微信+微視的推廣方法以及更多的借力方案，限于保護(hù)他的隱私，這里不發(fā)布他的真實(shí)姓名。不過借力思想以及微信丶微視推廣的課程，都能夠在掃盲網(wǎng)論壇的微推廣板塊學(xué)到。

看完這個事例，你理解了嗎？是不是借力思想經(jīng)商是如此的神奇？帶著疑問與等待，接著來聽教師的分析：（重點(diǎn)之處）

1丶出資協(xié)作是借力思想嗎？

答案是：不必定，憑借他人的資金協(xié)作開辦項(xiàng)目，或憑借他人的勢力協(xié)作開辦項(xiàng)目，一同經(jīng)營，這是一種很初級的杠桿借力。這種借力常常失利，緣由在于你要讓他人出很大的力氣。

2丶劉峰事例成功之處在哪里？

答案是：這個事例的成功之處在于，不只僅只思考了借力于他人，還協(xié)助他人省力。這種借力將會是最好的成功模式。

3丶借力只向一個人或一個單位借力嗎？

答案是：不必定，劉峰的事例就說明晰，借力不只僅只向一方借力。

劉峰現(xiàn)在見到教師時，常常說的一句話是：教師,你的借力思想中的1+2+3+4=10，真是神奇！

這句話是啥意思呢？

假設(shè)你只要一份能量，這份能量經(jīng)過+2再+3再 +4就能夠=10了，你不只僅自個圓滿地到達(dá)了方針，也協(xié)助那些2份能量，3份能量，4份能量的人一同到達(dá)10的方針。

這里，不管是劉峰，后勤處丶英語沙龍，還是新東方，他們都得到了完滿無瑕的成果。盡管他們有比劉峰有更多的能量，但他們也等待著這個1份能量的呈現(xiàn)，來到達(dá)一同的完滿成果。

三丶借力思想的啟示（原則）

寫到這里，教師該再給一些干貨給我們。所以，就跟我們說說借力思想的一些啟示吧：

1丶在杠桿借力之前，請理解你要借啥；

很多人想借力，但究竟要借啥？借來怎么用？對于你借的人，你給他啥樣的利息（優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助他完成了啥方針）

2丶在理解自個缺少啥之后，不要想著自個花5-10年的時間去創(chuàng)造出來，借力的另一個重點(diǎn)即是尋覓，尋覓與發(fā)現(xiàn)能夠借力的人！

在這里，跟我們分享一下教師常常談到的借力思想的四個原則：

榜首：在這個世界上，任何一個你想到達(dá)的方針，現(xiàn)已有人做到了；你要做的即是找到這個人，向他討教學(xué)習(xí)，這樣你會更簡單成功！

　　 第二：在這個世界上，任何你想要做的工作，任何想到達(dá)的方針，必定有另外的人跟你一樣想要到達(dá)；你要做的即是找到這些人，和他們一同努力，這樣你更簡單成功！

　　 第三：在這個世界上，當(dāng)你到達(dá)一個方針，做成一件工作之后，必定有會有人因?yàn)槟愕某晒Χ@益；你要做的即是找到這些人，通知他們“當(dāng)你成功后，他們將獲得怎樣的優(yōu)點(diǎn)？”，這樣他們就會來協(xié)助你，讓你更簡單成功！

第四：在這個世界上，你碰到的任何艱難，解開這個艱難的鑰匙必定現(xiàn)已有了，經(jīng)過合理的商業(yè)規(guī)矩與方法（借力的方法），就能夠獲得這把鑰匙，解開難題。

借力的思想核心就在于結(jié)合資本，打造解開難題的鑰匙。

3丶借力不成功，是因?yàn)槟憬璧姆椒ú粚?，常常聽到他人訴苦說：這個人愛財(cái)如命，真是氣死人。此刻，教師一般都會對他說：拔毛是很痛的，不信你試試。

所以借力不是要他人張狂地幫你出力，而是使用他人不用的或者未完成發(fā)揮作用的資本力氣，經(jīng)過結(jié)合的方法，到達(dá)共贏的成果。 
                                                                           來源于：嘿米微信營銷資訊網(wǎng)